EL ARTE DE LA PALABRA

                                 LA HORA DEL CUENTO Introducción En este blogg vamos a hablar de la trasmisión de la literatura a través de las tres estrategias   que hemos trabajado en clase: cuentacuentos, lectura y narración -Aparte de la capacidad para crear el clima adecuado previo a la narración o lectura en voz alta y del entusiasmo que se siente por establecer este tipo de comunicación con los pequeños, ha de partirse de la premisa de no convertir este momento intimo en una ocasión más para "enseñar".   Hay que comprender que la literatura infantil debe ser disfrutable por sí misma.    La interactuación es imprescindible en la narración o la lectura de textos literarios a niños pequeños, porque a través de ella, los introducimos en la historia, mantenemos su atención, comprobamos sus niveles de comprensión, encauzamos la atención hacia determinado personaje o determinada acción, asentamos el vocabulario…     Otro tipo de interactuación, son las pregunta

LA LITERATURA FOLCLÓRICA -La tradición cultural o folclore, hace referencia a diferentes aspectos de la cultura popular.Si nos centramos en la literatura folclórica serían canciones, retahílas, leyendas, romances, fábulas, trabalenguas, cuentos maravillosos... Las tres características fundamentales del folclore son: el anonimato (ya que un texto tiene tantos autores como personas lo han narrado a lo largo de los siglos hasta el momento en que alguien lo fijó a través de la escritura), la oralidad y la multiplicidad de variantes (debida a la transmisión vertical, pero sobre todo a la transmisión horizontal y a la adaptación de los textos a las culturas que los acogieron). -En   parte, gracias a la transmisión oral y al tiempo, esta transmisión oral, ha pasado a formar parte de la historia escrita. -A excepción de las nanas, los textos folclóricos en verso están relacionados con los juegos, la música y los movimientos corporales. -Los cuentos folclóricos, sin embargo, no pued